La ministra de Educación, Milagros Tolón, ha mostrado la preocupación del Gobierno ante los resultados del último Informe PISA realizado en 2025, señalando como prioridad la necesidad de reforzar la lectura en el sistema educativo. Tolón ha destacado que la comprensión lectora es el pilar básico del aprendizaje, aduciendo que sin ella no es posible abordar otras materias esenciales como las matemáticas, la física o la química. Por su parte, el secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, ha enmarcado estos datos dentro de un contexto internacional de descenso generalizado en las tres competencias evaluadas: ciencias, lectura y matemáticas. Asimismo, De la Rosa ha defendido el marco de la LOMLOE para apuntalar las competencias docentes y ajustar la enseñanza hacia lecturas más profundas y exigentes, alejadas de la superficialidad digital, con el objetivo de dotar al alumnado de las herramientas necesarias para interpretar correctamente la problemática educativa actual.