Pedagogos y profesionales trabajan en intentar dar una explicación a los malos resultados obtenidos en general por los estudiantes españoles en el último informe PISA, y en particular por los estudiantes andaluces.

Los datos de este macro estudio realizado periódicamente por la OCDE, evalúa la evolución de las habilidades y capacidades de los estudiantes en las distintas materias. En el último estudio –conocido ayer- se pone de manifiesto un descenso importante por parte de los alumnos españoles en habilidades tan básicas como lectura, comprensión lectora, matemáticas o capacidad de esfuerzo.

El uso de la inteligencia artificial y la falta de lectura son dos de los factores que podrían estar detrás según algunos expertos.

El estudio revela también que el uso de la inteligencia artificial está relacionado con los malos resultados en la evaluación, es decir, aquellos alumnos que más utilizan la inteligencia artificial sacan peores resultados que los que no la utilizan.

DESCRIPCIÓN DE IMÁGENES

1.-RECURSOS DE UN CENTRO EDUCATIVO EN SEVILLA ESTA MAÑANA

2.-TOTAL DE LUIS REY. DIRECTOR DEL COLEGIO SAN FRANCISCO DE PAULA

3.-TOTAL DE TERESA SUÁREZ. EXPERTA EN INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y PROFESORA DE INNOVACIÓN